近年來，教育部重點推進(jìn)教育信息化，提出了多層次、多領(lǐng)域的工作目標(biāo)，其中加大“班班通”的覆蓋面是重要目標(biāo)之一。所謂“班班通”，就是在每個班級裝備多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使每間教室都能實現(xiàn)上網(wǎng)、演示課件、網(wǎng)絡(luò)資源共享和視頻音頻播放。“班班通”的設(shè)備主要包括：電腦（多媒體教學(xué)機）、投影機、交互式電子白板、音響等。針對當(dāng)前我國“班班通”推廣過程中遇到的問題，福建實達(dá)電腦設(shè)備有限公司組織專門的研發(fā)團隊，進(jìn)行深入調(diào)研、協(xié)同攻關(guān)，推出了以校園云桌面解決方案為核心的一攬子解決方案，獲得業(yè)界的廣泛好評。

　　“班班通”在推進(jìn)過程中，有多重困難，最核心的是計算機軟硬件的使用與維護(hù)。因為“班班通”是一個很復(fù)雜的系統(tǒng)，涉及電腦、投影儀、電子白板等設(shè)備，這些設(shè)備都需要專業(yè)化的操作，尤其是其中的電腦設(shè)備，最易出現(xiàn)問題。但在我國的一些中小學(xué)，特別是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校，無論是教師還是學(xué)生的素質(zhì)，都還很難駕馭復(fù)雜的計算機系統(tǒng)，稍微使用不當(dāng)、調(diào)配不當(dāng)，整個“班班通”系統(tǒng)就會因這樣那樣的問題無法工作。教師準(zhǔn)備了幾天的多媒體教案，結(jié)果等到上課，電腦設(shè)備卻用不了，這對于教師使用“班班通”設(shè)備的熱情無疑是巨大的打擊。要進(jìn)一步推廣“班班通”，就必須要解決這一難題。

　　實達(dá)設(shè)備開發(fā)的實達(dá)校園云桌面解決方案，在解決這一問題上打開了新的思路，取得了良好的效果。實達(dá)校園云桌面解決方案的原理是用Citrix（思杰）虛擬化技術(shù)在數(shù)據(jù)中心建立一個服務(wù)器虛擬化平臺，將用戶的工作環(huán)境建立在該服務(wù)器虛擬化平臺中，由此生成各種類型的虛擬機，便于統(tǒng)一管理。同時在終端電腦設(shè)備上開發(fā)出方便維護(hù)的瘦客戶機，如STAR TC-8040+嵌入式計算機等，這些瘦客戶機可專門進(jìn)行定制，專用于校園多媒體教學(xué)，減少連接外網(wǎng)導(dǎo)致的中病毒風(fēng)險。

　　按照實達(dá)的解決方案，用戶在軟件上使用實達(dá)開發(fā)的云桌面系統(tǒng)，在硬件上可選用普通PC機，也可以選用實達(dá)專門開發(fā)的瘦客戶機，再配以相應(yīng)的投影儀、交互式電子白板，這樣形成的“班班通”系統(tǒng)，將會易于維護(hù)，易于升級、殺毒，易于更換軟件，同時可防止學(xué)生用“班班通”的電腦上網(wǎng)，對機器造成損壞。

　　具體來說，當(dāng)前主流的“班班通”系統(tǒng)，一般都是以班主任為設(shè)備負(fù)責(zé)人，由班主任負(fù)責(zé)“班班通”設(shè)備的維護(hù)、升級、殺毒等工作。然而班主任通常也很難勝任設(shè)備的維護(hù)，最后出現(xiàn)問題還是需要學(xué)校專門的網(wǎng)管來處理。但我國的中小學(xué)財力有限，一般最多配備兩三名網(wǎng)管。學(xué)校的教室又多，如果每個班級的“班班通”系統(tǒng)都要網(wǎng)管來維護(hù)，那么幾名網(wǎng)管將會疲于奔命。這顯然是不可想象的。

　　使用實達(dá)云桌面解決方案以后，將至少可以保證“班班通”系統(tǒng)的軟件不出問題。因為所有“班班通”系統(tǒng)的軟件，都由網(wǎng)管在服務(wù)器統(tǒng)一維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)病毒，或需要安裝軟件，都由網(wǎng)管在服務(wù)器統(tǒng)一安裝，不需要再到每一臺電腦上去處理。這無疑大大降低了校園“班班通”系統(tǒng)的維護(hù)難度，解決了“班班通”推廣中的一個大問題。

　　實達(dá)云桌面解決方案的研發(fā)負(fù)責(zé)人告訴記者：“現(xiàn)在國家的班班通工程推進(jìn)很快，但很多問題還有待解決。我們提出的解決方案，比其他公司的產(chǎn)品有架構(gòu)上的重大改進(jìn)。目前我們已經(jīng)在一些學(xué)校進(jìn)行試點，使用效果很好，下一階段會在全國鋪開，應(yīng)該會有助于國家的教育信息化戰(zhàn)略。”