銳取是場(chǎng)景錄播的開創(chuàng)者和無線便攜錄播的引領(lǐng)者,一直是錄播市場(chǎng)發(fā)展和技術(shù)趨勢(shì)的風(fēng)向標(biāo),而近期更是推出了業(yè)內(nèi)第一套適用于校園全場(chǎng)景應(yīng)用的移動(dòng)直播系統(tǒng),以數(shù)據(jù)可視化的方式將體育課可評(píng)價(jià)性真正落到了實(shí)處;利亞德是全球第一的LED顯示巨擘,是各種盛會(huì)、賽事活動(dòng)的?,是國慶閱兵大屏、春晚視效的提供者,也經(jīng)受了APEC會(huì)議、奧運(yùn)會(huì)、G20峰會(huì)、金磚會(huì)晤等盛會(huì)檢驗(yàn)。
雙方攜手,建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定、互惠的戰(zhàn)略合作關(guān)系,強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的態(tài)勢(shì)已然形成!
1+1>2,錄播與屏的邂逅
銳取信息董事長(zhǎng)張秋和利亞德教育事業(yè)部總經(jīng)理董國光代表簽約。中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鐘曉流老師,深圳市教科院二級(jí)教授教育部國培計(jì)劃專家?guī)鞂<覄x教授,深圳市教育展裝備協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李山老師,中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)執(zhí)委錢震教授,全國模范教師鄧曉紅教授,深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司市場(chǎng)總監(jiān)吳蕾女士,上海東方教具總經(jīng)理季寶新先生,深圳靈暢互動(dòng)總經(jīng)理鄧海先生,深圳臺(tái)電營銷總經(jīng)理張齊博先生,以及行業(yè)媒體代表出席并見證了本次簽約儀式。
首先由銳取講師劉麗娟對(duì)本次合作的項(xiàng)目方案進(jìn)行講解,并著重向來賓演示了銳取傾力打造的“名師大講堂”方案。
隨即張秋董事長(zhǎng)就名師大講堂方案指出:教育行業(yè)的區(qū)域不均衡問題始終存在,教育信息化是解決這一問題的有效手段。2018年,銳取將會(huì)每周邀請(qǐng)一位名師來“名師大講堂”做客,上課,利用信息化手段,將名師們的精彩講課傳播出去,與此同時(shí),讓一線的老師們能夠切身感受到這套方案的優(yōu)秀,從而擴(kuò)大方案和品牌的影響力。
利亞德董國光先生對(duì)于銳取的理念給予了深深的認(rèn)同感,并表示希望通過與銳取的合作,提升利亞德LED顯示在教育行業(yè)的拓展能力,通過解決方案的搭建,在教育全場(chǎng)景應(yīng)用中,逐步推進(jìn)優(yōu)質(zhì)顯示,改變教育行業(yè)目前普遍存在的低端應(yīng)用現(xiàn)狀。
鐘曉流教授稱雙方的合作是一次共贏的聯(lián)合,解決了錄和看的問題,是一次賞心悅目的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,從視覺效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益上來說,必將產(chǎn)生1+1>2的效果。
在雙方代表團(tuán)、合作伙伴和業(yè)內(nèi)知名媒體的共同見證下,深圳銳取信息技術(shù)股份有限公司董事長(zhǎng)張秋先生與利亞德光電股份有限公司教育事業(yè)部總經(jīng)理董國光先生代表銳取和利亞德雙方簽署并交換了戰(zhàn)略合作意向書。在“校園禮堂改造項(xiàng)目展開方案的聯(lián)合開發(fā),以此推廣到教育信息化的更多領(lǐng)域,甚至延伸到更廣的行業(yè)應(yīng)用”上達(dá)成共識(shí)。
喬遷新址,產(chǎn)品體驗(yàn)再上一臺(tái)階
適逢銳取喬遷新址,銳取基于校園不同教學(xué)場(chǎng)景的錄播需求,打造了全新的教學(xué)應(yīng)用體驗(yàn)間,包括精品互動(dòng)錄播教室、云眼錄播教室、yNews校園新聞發(fā)言室以及銳取大講堂等。
簽約儀式圓滿結(jié)束后,與會(huì)人員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了體驗(yàn),對(duì)銳取產(chǎn)品表現(xiàn)了極大的肯定。行業(yè)專家更是稱贊銳取在大數(shù)據(jù)背景下創(chuàng)新的服務(wù)方式,為行業(yè)信息化服務(wù)起到了推動(dòng)性作用。
此次簽約具有劃時(shí)代意義,雙方將以此為契機(jī),在未來的發(fā)展道路上,攜手共進(jìn)、深入合作,為彼此發(fā)展增添羽翼。銳取也將整合更多的資源,通過多種形式的合作方式,強(qiáng)化自身,助力行業(yè)信息化。