開幕式

　　本屆年會由四川省經(jīng)濟和信息化廳指導(dǎo)，中國軟件行業(yè)協(xié)會主辦，北京西普陽光教育科技股份有限公司及成都啟源西普科技有限公司總承辦。以“雙一流、特色化、重認證”為主題，聚焦三個篇章：“面向產(chǎn)出導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機制”、“新時期軟件人才發(fā)展之路"、“新工科 新理念 新發(fā)展”。圍繞新工科建設(shè)、工程教育認證、特色示范性軟件學(xué)院建設(shè)等熱點議題進行充分討論，來自全國近1000位主管部門領(lǐng)導(dǎo)、軟件領(lǐng)域知名專家、計算機類專業(yè)認證專委會委員、知名企業(yè)/高校專家及代表共同參加了本次大會。

　　高小鵬

　　9月29日上午，會議開幕式由北京航空航天大學(xué)計算機學(xué)院副院長高小鵬主持，工業(yè)和信息化部信息技術(shù)發(fā)展司一級調(diào)研員傅永寶、教育部高等教育司理工處主任科員徐源、四川省經(jīng)濟和信息化工作辦公室專職副主任陳文濤、中國軟件行業(yè)協(xié)會常務(wù)副秘書長陳寶國、國際歐亞科學(xué)院院士張景安出席了開幕式，南京大學(xué)陳道蓄教授、上海交通大學(xué)軟件學(xué)院臧斌宇院長、北京西普陽光教育科技股份有限公司董事長王建博士發(fā)表了主題演講。

　　工程教育與產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟成立

　　為了積極響應(yīng)國家推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，實施“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大戰(zhàn)略，面向中國工程教育質(zhì)量愿景和目標，大會成立了“工程教育與產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟”，旨在推動高等院校建立面向產(chǎn)業(yè)需求的工程教育體系，培養(yǎng)快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需要的多樣化、創(chuàng)新型未來工程師，提高我國工程教育質(zhì)量，助力數(shù)字經(jīng)濟超越發(fā)展。

　　傅永寶

　　工業(yè)和信息化部信息技術(shù)發(fā)展司一級調(diào)研員傅永寶在發(fā)言中表示，工信部信息技術(shù)發(fā)展司著力發(fā)展基礎(chǔ)軟件、大型工業(yè)軟件等重點關(guān)鍵軟件，推動軟件突破，提高中高端軟件供給能力。軟件賦能的作用進一步發(fā)揮，引導(dǎo)優(yōu)勢企業(yè)和院校強強聯(lián)合，提升綜合性的解決方案的能力，培育一批具有品牌和市場影響力的軟件企業(yè)。并將著力提高軟件素養(yǎng)，強化信息技術(shù)新工科建設(shè)，同教育部門共同建設(shè)一批特色化示范性軟件學(xué)院，全方位提升全民的軟件素養(yǎng)，推動企業(yè)、院校、研究機構(gòu)在軟件人才方面深度合作，為網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國提供強有力的人才保障。

　　徐源

　　教育部高等教育司理工處主任科員徐源表示軟件是新一代信息技術(shù)的靈魂，加快軟件人才培養(yǎng)是建設(shè)教育強國、制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國的關(guān)鍵支撐。軟件產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合進一步深化，以智能基座為代表的一大批校企合作協(xié)同育人項目初顯成效，軟件人才培養(yǎng)全面加強。教育部將繼續(xù)從突出專業(yè)特色，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化產(chǎn)教融合等多方面持續(xù)發(fā)力，培養(yǎng)高質(zhì)量軟件人才，支持軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　陳文濤

　　四川省信息化工作辦公室專職副主任陳文濤在講話中說到產(chǎn)教融合和國家特色化示范性軟件學(xué)院建設(shè)是新時期軟件人才培養(yǎng)的重要工作，人工智能、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)賦能產(chǎn)業(yè)也是社會各界關(guān)注的熱點話題，本次會議的舉辦十分有意義，可以憑借此次信息進一步探索推廣軟件產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系的實現(xiàn)路徑，希望為四川乃至全國軟件產(chǎn)業(yè)的跨越式發(fā)展提供有力的支撐。

　　張景安

　　國際歐亞科學(xué)院張景安院士在主題報告中說，創(chuàng)新驅(qū)動數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化轉(zhuǎn)型引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，研究軟件教育意義重大，軟件已經(jīng)成為整個國民經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)之一，建設(shè)具有世界影響力的產(chǎn)業(yè)集群和產(chǎn)業(yè)鏈是關(guān)鍵。因此，要創(chuàng)新新賽道、新場景，來推動協(xié)同創(chuàng)新，推動多元化、國際化這樣攜手創(chuàng)造具有世界影響力的產(chǎn)業(yè)集群。近年來，新業(yè)態(tài)發(fā)展迅猛，目前在人工智能領(lǐng)域，大國的競爭越來越激烈，席卷全球的新冠疫情將重塑人類文明，重塑世界經(jīng)濟格局，也重塑世界商業(yè)版圖。疫情阻礙了全球化，同時又成為新的全球化的推動力，疫情倒逼新產(chǎn)業(yè)、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新經(jīng)濟嶄露頭角。

　　王建

　　北京西普陽光教育科技股份有限公司董事長王建博士在大會上做了主題為“基于OBE理念的可視化教學(xué)平臺建設(shè)與實踐探索”演講，分別從“基于OBE理念的可視化教學(xué)平臺”、“西普教育與高校一起實踐成果與經(jīng)驗”、“西普教育全面支撐工程教育專業(yè)認證”等角度對主題做了詳細闡述，王建博士表示，可視化教學(xué)平臺，要基于學(xué)校視角和專家視角來提供專業(yè)的解決方案�；�于OBE教育理念的計算機專業(yè)人才系統(tǒng)能力培養(yǎng)平臺一定要與工程教育理念融合。以工程教育認證的標準來看，專業(yè)建設(shè)既要能夠照顧到“面”，確保整個專業(yè)建設(shè)流程全覆蓋，全面落實到位，同時，還要確保每一項具體工作得到高質(zhì)量落地，就需要緊抓“點”。當(dāng)前工程教育認證面臨諸多問題與挑戰(zhàn)，如何構(gòu)建完善的認證支撐信息化工具體系就顯得尤為重要，西普教育針對這些問題做了大量的研究與探索。面向高校，在工程教育專業(yè)建設(shè)領(lǐng)域提供的一系列服務(wù)，旨在為我國專業(yè)建設(shè)打造一批有經(jīng)驗、有理論、有實踐、有成果的核心教師隊伍，為我國各類專業(yè)建設(shè)百花齊放貢獻力量。新一批的SimpleEES高校試點工作也已經(jīng)啟動，并且持續(xù)進行工程教育相關(guān)培訓(xùn)以及專業(yè)認證定制化服務(wù)，全面支撐復(fù)雜能力教學(xué)的優(yōu)秀課程，為全國范圍內(nèi)的高等院校的計算機類、軟件類等相關(guān)專業(yè)學(xué)生提供更具針對性的專業(yè)教育。

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